Sistema Informativo del Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca (SIMPI)
Descrizione dell'indagine	Il Sistema Informativo del Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca già da alcuni anni pubblica i dati relativi agli alunni in situazione di handicap, sia per quanto riguarda le scuole di gestione statale che quelle non statali. I dati provengono, in linea generale, dall'organico di fatto per la scuola statale e dalle rilevazioni annuali per la scuola non statale. La rilevazione consente di disporre delle principali informazioni in tema di consistenza delle scuole, delle classi, degli alunni, delle dotazioni organiche e del personale. Gli ultimi dati disponibili sono riferibili all’anno scolastico 2003-2004.
Definizione di disabilità utilizzata	Gli alunni/studenti disabili sono distinti in tre macro-categorie: disabili della vista, dell’udito e psicofisici. Naturalmente in quest’ultima categoria si concentra il maggior numero di disabili.
Valore informativo per lo studio della disabilità	All’interno di questo flusso informativo sono raccolti dati sugli alunni disabili di ogni ordine e grado. La condizione di disabilità viene accertata da apposite commissioni multidisciplinari, che redigono la diagnosi funzionale, alla quale fanno seguito il profilo dinamico funzionale e il piano educativo individualizzato (DPR 24/2/1994)
Unità di rilevazione /analisi	Scuole e istituti statali e non statali italiani.
Periodicità	Annuale (anno scolastico)
Responsabile	Sistema Informativo del Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca
Tipo di indagine	Censuaria (tutte le scuole statali)
Dimensione dell'indagine	Raggiunge 133.029 alunni/studenti disabili delle scuole statali e non statali di ogni ordine e grado, e 58.784 istituti nel complesso. Sono compresi gli studenti che frequentano le scuole speciali, mentre mancano gli alunni/studenti disabili che frequentano gli Istituti d'Alta Cultura (Accademie e Conservatori) e di quanti frequentano i corsi d'istruzione per adulti.
Dettaglio territoriale disponibile	I dati sono disponibili sia per provincia, che per regione e ripartizione geografica.
Dettaglio territoriale pubblicato	I dati sono pubblicati sia per provincia, che per regione e ripartizione geografica.
Qualità dei dati	I dati che giungono al Sistema Informativo del Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca, e che poi vengono presentati a vari livelli di aggregazione, sono raccolti direttamente attraverso le procedure automatizzate di gestione del personale della scuola. La provenienza dei dati direttamente da queste procedure gestionali, che hanno cadenza annuale e che comprendono dalla registrazione dei dati relativi alla rete scolastica, alla determinazione dei posti e del personale, oltre a garantire una maggiore qualità dell’informazione che ne deriva, permette un attento monitoraggio delle profonde trasformazioni che il sistema scolastico sta vivendo. I principali limiti di questo flusso informativo sono: 1) La rilevazione dei dati è di tipo aggregato, ossia i dati disponibili sono i totali delle singole voci per Istituto (per esempio totale degli alunni/studenti disabili e non nell’Istituto per ogni ordine e grado; totale dei posti di sostegno, posti speciali e posti normali etc..). 2) La scheda di rilevazione, che ciascun Istituto compila, è generalmente curata da un’unica persona che riferisce sui dati complessivi di ciascuna voce ivi prevista.
Variabili rilevate	1) Alunni portatori di handicap frequentanti i vari ordini e gradi scolatici, per Regione, Provincia e ripartizioe geografica; 2) Posti di organico di diritto nei vari ordini e gradi scolastici per tipologia (posti di sostegno e speciali), per Regione, Provincia, e grandi ripartizione geografica.

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